Clube do Livro - Escola Dr. Edson dos Santos Bernardes : maio 2020

sexta-feira, 22 de maio de 2020

LABORATÓRIO CLUBE DO LIVRO- EDSON DOS SANTOS BERNARDES

Sexta feira, 22 de maio de 2020

8 anos – Redes sociais: dependência x necessidade

DOCENTE ORIENTADOR: ROSIANE DE SOUZA

Este Roteiro irá te ajudar a organizar seus estudos individuais, durante esse período de atividades não presenciais. Realize as atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno e diário de bordo. Seu compromisso e responsabilidade com os prazos farão a diferença! Caprichem nas atividades.

Cronograma de Atividades Carga horária: 6h

- Atividade da aula Inicial: leia o texto com atenção, isso o ajudará no desenvolvimento da atividade.

Pela internet (GILBERTO GIL)

Criar meu web site
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes
Se faz uma jangada
Um barco que veleje

Que veleje nesse informar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve um oriki do meu velho orixá
Ao porto de um disquete de um micro em Taipé

Um barco que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve meu e-mail até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer

Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut

De Connecticut de acessar
O chefe da Mac Milícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus para atacar os programas no Japão

Eu quero entrar na rede para contatar
Os lares do Nepal, os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular
Que lá na praça Onze
Tem um videopôquer para se jogar

Muito antes das redes sociais, das curtidas e compartilhamentos, Gilberto Gil já se impressionava com a Internet e resolveu transformá-la em música.

“Pela Internet”, do disco Quanta, de 1997, tornou-se conhecida no país inteiro, virou propaganda de banco e ajudou a popularizar a Internet no país.

O tempo passou, os avanços tecnológicos foram incorporados ao nosso dia a dia, e a música continua a se apropriar destes elementos para retratar a sociedade. Letras de música são uma das formas textuais mais absorvidas cotidianamente pela maior parte da população mundial, em especial por jovens e adolescentes.

As canções estão presentes em muitas situações do nosso cotidiano. Alguns preferem ouvi-las nos radio, outros ouvem na internet ou no celular. Elas desempenham um papel importante em festas e celebrações, filmes, novelas, propagandas, etc.

As letras de canção têm uma forma muito peculiar. Elas se parecem com poemas, pois são escritas em versos e podem apresentar rimas. A letra de canção é um texto escrito para ser cantado. Quando uma canção esta pronta e a escutamos, temos um texto que se compõe de duas linguagens: a verbal (da letra) e a musical (da melodia).

Os textos de letra de canção costumam ser curtos. Eles permitem muita liberdade de criação: fazem uso da linguagem figurada e de rimas. Podem não obedecer a certas normas da língua em beneficio da sonoridade e do ritmo.

As letras de canção e suas melodias podem trazer à tona os sentimentos de quem as ouve, pois tratam dos mais variados temas: amor, protesto, tristeza, amizade, entre vários outros.

Por fim são construções textuais intencionais, por meio das quais se quer transmitir uma mensagem e se transmite. Não são apenas textos lúdicos. Carregam mensagens morais, sociais e políticas. São, desse modo, indutores de comportamentos e formadores de opinião. Estabelecem e consolidam novos valores, pensamentos e, possivelmente, fortalecem o senso comum mais que a maioria dos textos cotidianos.

ATIVIDADE

1- Qual o tema principal dessa canção?

2- Você conhece outras músicas escritas por Gilberto Gil? Quais?

3- Por que o autor deu o título de ‘Pela internet”? Você acha que ele é adequado ao conteúdo da canção? Por quê?

4- Quando você costuma ouvir música? Que estilo você prefere?

ESCREVER AS REPOSTAS NO ESPAÇO DE COMENTÁRIO DO BLOG.

LABORATÓRIO CLUBE DO LIVRO- EDSON DOS SANTOS BERNARDES

Sexta feira, 22 de maio de 2020

9 anos

DOCENTE ORIENTADOR: ROSIANE DE SOUZA

Cronograma de Atividades Carga horária: 6h

- Atividade da aula Inicial: Veja atentamente o vídeo abaixo e leia o texto com atenção, isso o ajudará no desenvolvimento da atividade.

Os jogos virtuais e o uso da tecnologia na atividade física

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Os jogos eletrônicos surgiram na década de 1970 como uma inovação tecnológica bem sucedida no mercado de entretenimento.

Desde o lançamento dessa tecnologia, os consoles tem evoluído rapidamente. A adoção de tecnologias de ponta propicia gráficos de alta definição, discos rígidos com alta capacidade de armazenamento e suporte integrado à internet.

Esse conjunto de fatores permite ao usuário experiências cada vez mais surreais de jogo com a adoção dos Jogos Virtuais que contemplam movimento.

Nesse contexto, os consoles atuais – como o Nintendo Wii e o Xbox com Kinect – são utilizados em processos de reabilitação, treinamento neuromuscular proprioceptivo e estudos sobre parâmetros fisiológicos gerados pelo tipo de atividade exercida durante o jogo.

A prática dos jogos que utilizam movimentos do corpo como interação com a realidade virtual é vista por especialistas como um estímulo para as pessoas saírem do sedentarismo e como um instrumento para o controle do peso de crianças e adolescentes. É a atividade física aliando-se à tecnologia.

Contudo, os jogos virtuais sozinhos não fazem milagres. A função dos games é tirar os jogadores da inércia, como um complemento de outras atividades físicas, de uma maneira mais dinâmica.

Ou seja, o equipamento deixa de ser apenas diversão. Passa a ser um aliado para a saúde do usuário dessa tecnologia.

Aproprie-se dessa possibilidade. Saia do sedentarismo e amplie os resultados obtidos com um belo jogo virtual. Vale dança, futebol, tênis, boliche e afins!

Encare seu Desafio. Você se mexe e o mundo mexe junto.

ATIVIDADE:

1- VOCÊ VER ALGUMA IMPORTÂNCIA NO USO DE JOGOS VIRTUAIS?

2- COM QUE FREQUÊNCIA VOCÊ FAZ USO DE JOGOS VIRTUAIS?

3-QUAIS SÃO OS JOGOS VIRTUAIS MAIS UTILIZADOS POR VOCÊ?

4- VOCÊ CONSIDERA O JOGO VIRTUAL COM UMA ATIVIDADE FÍSICA?

ATENÇÃO: COLOCAR AS RESPOSTAS NOS COMENTÁRIOS ABAIXO.

quinta-feira, 21 de maio de 2020

AULA 2 - EJA: TODOS OS PERÍODOS - Apatia Urbana

LEIA ATENTAMENTE OS TRÊS TEXTOS ABAIXO PARA RESPONDER AS QUESTÕES.
___________________

Solidão Coletiva – uma crônica sobre o vazio de uma cidade grande

Se pararmos para pensar, a solidão nos persegue. Sempre estamos tão juntos e, ao mesmo tempo, tão sozinhos.

O simples fato de estarmos rodeados por dezenas, centenas ou milhares de pessoas, não nos garante que pertençamos ao grupo.

A cidade é um dos maiores exemplos. Trem, metrô, ônibus em horário de pico. Homens ou mulheres. Jovens ou velhos. Gordos ou magros. Trabalho ou estudo. Cada um do seu jeito, indo cuidar da sua própria vida. Não há conversa ou um sorriso amigável. Rostos sérios e cansados sem ao menos se preocupar em lhe desejar um bom dia. Parece que ninguém está tendo um bom dia.

Na rua, todos têm pressa. Mochila à frente do corpo, senão você é roubado. Olhar no chão para manter o ritmo do passo, ou logo à frente, como quem quer chegar logo sem ser importunado.

Um braço estendido me tira do devaneio. É alguém sentado no chão, com um cobertor fino, pedindo algumas moedas. Como boa integrante de uma multidão fria e apressada, ignoro e continuo meu caminho. Essa é uma visão tão rotineira que se torna banal e, assim como eu, ninguém ali observou aquele cidadão com olhos sinceros. Não me julgue, eu sei que você faz o mesmo. O calor humano não parece suficiente para aquecer corações.

É um mar de gente. Mas não me sinto como mais uma onda, que compõe a beleza do oceano. Sinto-me em um pequeno barco à vela, perdida em alto mar. Parada no meio da multidão, sinto sua tensão constante, como se a qualquer momento fosse chegar um tsunami. Sinto-me naufragando.

Você já pegou a estrada à noite? É ali que percebemos que a cidade nunca dorme por completo. Carros a perder de vista em qualquer horário, com luzes que compõem uma beleza única. Porém, esquecemos que em cada carro não existe somente uma pessoa ou outra, mas sim histórias.

Para onde cada um está indo é um mistério. Neste momento, percebo que, assim como eu enxergava alguns minutos atrás, ninguém ali me vê como ser humano. Veem-me como mais um carro, mais uma máquina que atrapalha o trânsito de um local tão movimentado. Só eu sei meu próprio caminho e para onde vou. Estou sozinha entre centenas de pessoas.

Mesmo assim, muitas dizem preferir a cidade ao campo. Morar no interior não é uma opção para a maior parte das multidões – elas dizem que lá não há nada de interessante acontecendo e o silêncio da natureza as faz sentir muito distantes do mundo.

É engraçado como nós temos medo de afirmar nossa solidão. Em meio à multidão da cidade, queremos nos sentir parte de um todo que, na verdade, não podia estar mais fragmentado.

Preferimos nos sentir sozinhos, todos juntos.

Autora: Beatriz Gimenez

Autor: Will Eisner

1. Apatia é um substantivo feminino referente à condição de quem não se comove, não demonstra sentimentos nem interesses. Urbano é um adjetivo que pode ser definido como citadino; que pertence à cidade; próprio da cidade; que tem aparência de cidade ou a ela se refere: vida urbana. Podemos definir então apatia urbana como a apatia que as pessoas sentem na cidade, a falta de interesse na vida das pessoas à nossa volta, e incapacidade de perceber o outro como um ser humano. Qual dos três textos acima traduz melhor esse tema na sua opinião? Por quê?

2. Você concorda com opiniões da autora do primeiro texto? O que você acha que a fez pensar dessa maneira?

3. Você já passou por alguma situação similar à do segundo texto, em um ônibus por exemplo? Por que você acha que o homem de bigode não abriu espaço para o rapaz entrar? O que você acha que aconteceu com o rapaz depois de perder o trem?

4. Você já passou por alguma situação similar à do terceiro texto? Qual foi a melhor/pior coisa que você já presenciou de uma janela? Você se envolveu de alguma forma ou apenas assistiu?

5. Você já viu algum outro texto, seja ele na forma de música, filme, teatro ou qualquer outro tipo de arte, que falasse apatia urbana? Qual?

6. Escolha dos textos acima como inspiração e escreva um pequeno texto (um párágrafo está bom, mas se quiser fazer mais, fique à vontade) sobre alguma situação que você já presenciou relacionada à apatia urbana. Não se esqueça de mencionar:

O que aconteceu
Quando aconteceu
Com quem aconteceu
Como aconteceu
Onde aconteceu

AS RESPOSTAS DEVEM SER COLOCADAS NOS COMENTÁRIOS AQUI ABAIXO DA AULA

FONTE:

https://falauniversidades.com.br/cronica-solidao-cidade-grande/

https://www.dicio.com.br/apatia/

https://www.dicio.com.br/simpatia/

EISNER, Will. Nova York - A vida na cidade grande, 440 Páginas, Quadrinhos na Cia; Edição: 1 (21 de maio de 2009)

Aula por Tony Lima

AULA 2 - SEGUNDO ANO - Pais e Filhos

Segundo pesquisa na Wikipédia, A música (do grego μουσική τέχνη - musiké téchne, a arte das musas) é uma forma de arte que se constitui na combinação de vários sons e ritmos, seguindo uma pré-organização ao longo do tempo. É considerada por diversos autores como uma prática cultural e humana. Não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. Embora nem sempre seja feita com esse objetivo, a música pode ser considerada como uma forma de arte, considerada por muitos como sua principal função.

A música faz parte do nosso dia a dia e nos acompanham nos mais diversos ambientes, no carro, na rua e até mesmo na escola. Muitas canções, inclusive, tem sido utilizadas para facilitar o aprendizado por parte dos alunos e incentivar, principalmente, a interpretação de texto. Ela não é somente uma junção de sons e letras, mas sim, um rico subsídio que pode fazer a diferença nas horas em que queremos relaxar e sair da correria do trabalho, pois, ela desperta o indivíduo para um mundo satisfatório e prazeroso para a mente e para o corpo.A música tem um grande poder de interação e desde muito cedo adquire grande relevância na vida de uma pessoa despertando sensações diversas, tornando-se uma das formas de linguagem muito apreciada por instigar a memória das pessoas.

Além de uma arte, a música é uma sensação que condensa, em aproximadamente 4 minutos de duração, tudo aquilo que sentimos. Mas você sabia que, além de agradável, a música pode alterar o humor e melhorar a saúde? Pois é, ggraças às diferentes pulsações e frequências de sons que emite, influencia diretamente o sistema circulatório e o sistema nervoso central, podendo mudar rapidamente o humor daquele que a o ouve.

Então, nesse contexto, vamos trabalhar uma música que possui uma letra bastante reflexiva, Pais e Filhos escrita por Renato Russo, uma canção que nos faz pensar e refletir sobre diversos assuntos.

Leia a letra da música.

Pais e Filhos

Estátuas e cofres e paredes pintadas
Ninguém sabe o que aconteceu
Ela se jogou da janela do quinto andar
Nada é fácil de entender
Dorme agora
É só o vento lá fora

Quero colo! Vou fugir de casa
Posso dormir aqui com vocês?
Estou com medo, tive um pesadelo
Só vou voltar depois das três

Meu filho vai ter nome de santo
Quero o nome mais bonito
É preciso amar as pessoas
Como se não houvesse amanhã
Porque se você parar pra pensar
Na verdade não há

Me diz, por que que o céu é azul?
Explica a grande fúria do mundo
São meus filhos
Que tomam conta de mim
Eu moro com a minha mãe
Mas meu pai vem me visitar
Eu moro na rua, não tenho ninguém
Eu moro em qualquer lugar

Já morei em tanta casa
Que nem me lembro mais
Eu moro com os meus pais
É preciso amar as pessoas
Como se não houvesse amanhã
Porque se você parar pra pensar
Na verdade não há

Sou uma gota d'água
Sou um grão de areia
Você me diz que seus pais não te entendem
Mas você não entende seus pais
Você culpa seus pais por tudo, isso é absurdo
São crianças como você
O que você vai ser
Quando você crescer.

(Renato Russo)

Famosa pelo verso “é preciso amar as pessoas como se não houvesse amanhã”, a canção, que é até hoje uma das mais famosas e cantadas em todo o país, é conhecida pela letra forte, reflexiva e, ao mesmo tempo, triste. Ao longo da letra, de melodia suave, é possível entender de que forma essa relação entre pais e filhos se dá e como ela muda com o passar do tempo. Enquanto ainda somos pequenos, nos mantemos ali, perto dos nossos pais, embaixo das “asas e saias” de nossas mães. Sutilmente, é possível reparar a evolução dessa relação e as mudanças que são acompanhadas pelo crescimento dos filhos, bem como observar que uma hora os papéis podem se inverter e essa, talvez, seja a maior lição da música: nada é para sempre, nem mesmo a forma de se relacionar com as pessoas e as opiniões.

Atividade.

1.Fazendo uma análise da letra da música, percebemos que envolve uma relação entre os filhos e seus pais. Podemos dizer que essa relação é sobre:

A)A maneira como os pais devem educar seus filhos, sendo estes mais rígidos desde a primeira infância.

B)Os conflitos existentes e situações vividas entre os pais e os filhos e que com o passar do tempo essa relação vai mudando ao passo em que os filhos vão crescendo e ficando adulto.

C)A fase em que os filhos começam a ir para a escola e precisam muito dos pais.

D)A adolescência dos filhos, uma fase em que requer o apoio dos pais.

E)A relação com dos filhos com seus pais e também com seus avós, já que os avós são peças fundamentais na educação do ser humano.

2.Alguns trechos na música se aprenda em sentido figurado. Quais das opções abaixo caracteriza sentido figurado?

A)“Você culpa seus pais por tudo, isso é absurdo”

B)“Meu filho vai ter nome de santo”.

C)“Sou um grão de areia”.

D)Me diz, por que que o céu é azul?

E)“Mas você não entende seus pais”.

3.A que gênero textual pertence esse texto?

a) Artigo
b) Crônica
c) cordel
d) Música

e) Prosa

4. Que parte da música mais chamou sua atenção? Por que?

RESPONDA AS PERGUNTAS USANDO A SESSÃO DE COMENTÁRIOS DA AULA, LOGO ABAIXO!

AULA 2 - PRIMEIRO ANO - Pais e Filhos

Pais e Filhos

Estátuas e cofres e paredes pintadas
Ninguém sabe o que aconteceu
Ela se jogou da janela do quinto andar
Nada é fácil de entender
Dorme agora
É só o vento lá fora

Quero colo! Vou fugir de casa
Posso dormir aqui com vocês?
Estou com medo, tive um pesadelo
Só vou voltar depois das três

Meu filho vai ter nome de santo
Quero o nome mais bonito
É preciso amar as pessoas
Como se não houvesse amanhã
Porque se você parar pra pensar
Na verdade não há

Me diz, por que que o céu é azul?
Explica a grande fúria do mundo
São meus filhos
Que tomam conta de mim
Eu moro com a minha mãe
Mas meu pai vem me visitar
Eu moro na rua, não tenho ninguém
Eu moro em qualquer lugar

Já morei em tanta casa
Que nem me lembro mais
Eu moro com os meus pais
É preciso amar as pessoas
Como se não houvesse amanhã
Porque se você parar pra pensar
Na verdade não há

Sou uma gota d'água
Sou um grão de areia
Você me diz que seus pais não te entendem
Mas você não entende seus pais
Você culpa seus pais por tudo, isso é absurdo
São crianças como você
O que você vai ser
Quando você crescer.

(Renato Russo)

Atividade.

1.Fazendo uma análise da letra da música, percebemos que envolve uma relação entre os filhos e seus pais. Podemos dizer que essa relação é sobre:

A)A maneira como os pais devem educar seus filhos, sendo estes mais rígidos desde a primeira infância.

B)Os conflitos existentes e situações vividas entre os pais e os filhos e que com o passar do tempo essa relação vai mudando ao passo em que os filhos vão crescendo e ficando adulto.

C)A fase em que os filhos começam a ir para a escola e precisam muito dos pais.

D)A adolescência dos filhos, uma fase em que requer o apoio dos pais.

E)A relação com dos filhos com seus pais e também com seus avós, já que os avós são peças fundamentais na educação do ser humano.

2.Alguns trechos na música se aprenda em sentido figurado. Quais das opções abaixo caracteriza sentido figurado?

A)“Você culpa seus pais por tudo, isso é absurdo”

B)“Meu filho vai ter nome de santo”.

C)“Sou um grão de areia”.

D)Me diz, por que que o céu é azul?

E)“Mas você não entende seus pais”.

3.A que gênero textual pertence esse texto?

a) Artigo
b) Crônica
c) cordel
d) Música
e) Prosa

4. Que parte da música mais chamou sua atenção? Por que?

RESPONDA AS PERGUNTAS USANDO A SESSÃO DE COMENTÁRIOS DA AULA, LOGO ABAIXO!