Regime Especial de Atividades Escolares não Presenciais REAENP
ROTEIRO DE ESTUDOS
ETAPA: 1º - 2º - 3º e 4º Período
PERÍODO: 15/06/2020 até 26/06/2020
COMPONENTES
CURRICULARES ENVOLVIDOS: LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA
DOCENTE(S)
ORIENTADOR(ES): Cynthia Maria Amorim
TEMA
NORTEADOR: CLUBE DO LIVRO – LITERATURA DE CORDEL
LABORATÓRIO:
Atividades Lúdicas – Língua portuguesa
Caro estudante,
Este roteiro tem como objetivo
orientar os seus estudos individuais, durante este período de atividades não
presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as atividades
propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos momentos programados. Faça todas as anotações no seu caderno
e diário de bordo.
E aí molecada, tudo bem com vocês? Espero que sim!
Estamos em tempos de festas juninas, então eu resolvi trazer um tema bem especial para essas nossas próximas aulas: Literatura de Cordel.
Você muito provavelmente já deve ter visto algum livreto com cordéis sendo vendidos lá no Centro ou alguém apresentando esse tipo de arte nas ruas da nossa cidade. Hoje vamos aprender um pouco mais sobre ela!
A literatura de cordel veio para o Brasil com os portugueses, criando no Nordeste brasileiro essa cultura do cordel, que ainda hoje é tradicional. Por ser uma literatura local, sua existência fortalece o folclore e o imaginário regional, além de incentivar a leitura. Hoje, a literatura de cordel é reconhecida como patrimônio cultural imaterial, tendo até mesmo uma Academia Brasileira de Literatura de Cordel. Graças à impressão em grande quantidade, o cordel popularizou-se por imprimir em papel as histórias rimadas dos repentistas que improvisavam rimas nas ruas e, depois, continuou sendo muito popular por contar histórias de maneira simplificada para seus leitores.
Principais características da Literatura de Cordel:
O texto é escrito com métrica fixa e rimas que fazem a musicalidade dos versos;
É de grande importância para o folclore, já que os cordéis tratam dos costumes locais, fortalecendo as identidades regionais;
A literatura de cordel é muito conhecida por suas xilogravuras (gravuras em madeira), que ilustram as páginas dos poemas.
Separei um vídeo para você aprender um pouco mais sobre esse tipo de arte, assista e volte, pois temos muito o que fazer pra hoje!
Bem, como eu conheço vocês e sei que vocês só vão entender como se faz um texto desses vendo na prática, eu trouxe também um exemplo cantado e feito em animação da obra A Chegada de Lampião no Inferno de José Pacheco. Confiram!
Quem preferir pode ler a obra original na íntegra clicando AQUI
Não existe certeza da origem de José Pacheco. Há quem diga que ele é alagoano, já outros dizem que ele é pernambucano, mas independente disso, ele é um artista do nosso nordeste, e é sempre importante conhecer e valorizar nossos artistas locais!
Folhetos de sua autoria foram publicados pela Luzeiro Editora, de São Paulo. Recentemente, a Editora Queima-Bucha, de Mossoró (RN), publicou o folheto A intriga do cachorro com o gato. Além disso, há edições de suas obras pela Catavento, de Aracaju (SE); Lira Nordestina, de Juazeiro do Norte (CE); Coqueiro, de Recife (PE), e por outras editoras.
Seus folhetos mais importantes são História da princesa Rosamunda ou a morte do gigante e A chegada de Lampião no inferno. As histórias de gracejos são um dos aspectos marcantes dos cordéis de José Pacheco, considerado um dos maiores cordelistas satíricos do Brasil. Mas o poeta se dedicou também a outros temas, como histórias de bichos, religião e romances.
Agora que você conhece um pouco mais sobre a arte de nossa terra, hora de colocar a mão na massa!
A questão 1 deve ser respondida ainda nessa sexta feira (19/6) nos comentários do Blog.
A questão 2 será apresentada para a turma na próxima sexta feira (26/6).
Ambas as questões devem ser respondidas INDIVIDUALMENTE. Em caso de cópia, seja de um colega ou de outros autores, o aluno será severamente penalizado.
QUESTÃO 1 - Responda as perguntas abaixo: a) Quem trouxe a literatura de cordel para o Brasil? b) Qual a importância da literatura de cordel para o nordeste? c) De acordo com o texto, quais os motivos para a popularidade da literatura de cordel? d) Quem foi José Pacheco? e) Onde os folhetos de autoria de Pacheco foram publicados? f) Quais os folhetos mais importantes de autoria de Pacheco? g) Quem são os personagens de "A chegada de lampião no inferno"? h) Resuma a história do folheto "A chegada de lampião no inferno"? i) Qual o seu momento favorito desse folheto? Por quê? ____________________________________________________
QUESTÃO 2 - Agora que você já conhece bem a literatura de cordel e já sabe quais são as características desse gênero, eu quero que vocês escreva um cordel! O tema é completamente livre, pode ficar à vontade para escrever sobre o que quiser.
Se achar interessante, você pode usar a fábula modificada da semana passada como base do seu texto, contanto que respeite o formato do gênero (rimas e musicalidade principalmente). O desenho/xilogravura da capa é bem vindo (mas não obrigatório). No dia da aula vocês serão convidados a apresentar seu trabalho através de um áudio ou vídeo. Se eu não tiver voluntários, vou ter que sortear, então estejam preparados!
Regime Especial de Atividades
Escolares não Presenciais – REAENP
ROTEIRO DE
ESTUDOS
ETAPA: ENSINO FUNDAMENTAL / 7º ANO
PERÍODO: DE 15 A 26
DE JUNHO
COMPONENTES CURRICULARES ENVOLVIDOS:PORTUGUÊS
DOCENTE(S) ORIENTADOR(ES): DÉBORA SOUZA
TEMA NORTEADOR: TRADIÇÕES JUNINAS
EM ALAGOAS
LABORATÓRIO: CLUBE DO LIVRO
Caro estudante,
Este roteiro tem
como objetivo orientar os seus estudos individuais, durante este período de
atividades não presenciais. Procure cumprir com responsabilidade e empenho as
atividades propostas, anote suas dúvidas para tirá-las com o professor, nos
momentos programados. Faça todas as
anotaTções no seu caderno e diário de bordo.
ATIVIDADES DA PRIMEIRA SEMANA
CARGA HORÁRIA: 3 H
AQUEÇAM-SE E OLHEM PRO CÉU!
ATIVIDADE INICIAL:ASSISTAM O VÍDEO SOBRE A HISTÓRIA DO CORDEL E FIQUEM POR DENTRO DESTE GÊNERO TEXTUAL!!!!
TEMPO ESTIMADO PARA REALIZAÇÃO: 4 MINUTOS
ATIVIDADE PRINCIPAL: LEITURA
O Cordel e sua
origem
A Literatura de Cordel ou simplesmente Cordel
teve sua origem em Portugal por volta dos séculos XII e XIII com os poetas
que cantavam seus poemas. Esses poetas espalhavam histórias para a população
que era, em sua grande maioria, analfabeta, por meio dos versos cantados. Com
os primeiros avanços da tecnologia, em meados do século XIV e fim do século
XVI, período em que ocorreram as primeiras impressões em papéis, começaram
também a surgir os primeiros textos de cordéis, até então cantados.
Os textos
impressos dos poemas rimados eram pendurados em cordas (ou cordéis, como era
chamado em Portugal) chegou ao Brasil em torno do século XVIII e ficou
conhecida como poesia popular, uma vez que contava as histórias de maneira
simples e baseando-se no folclore regional. O nome Literatura de Cordel foi
dado em referência ao nome cordéis.
Os cordéis chegaram
ao Nordeste do Brasil através dos colonizadores portugueses, mais
especificamente nas cidades de Pernambuco, Ceará, Paraíba etc. e foram
popularizados pelos repentistas ou violeiros.
Principais características
Os
cordéis tratam de temas regionais, personagens locais, lendas folclóricas,
além de questões sociais;
Os
cordéis são textos rimados e impressos em folhetos que pendurados em cordas
são vendidos em feiras livres.
Os
folhetos de cordéis são feitos por xilogravuras (gravuras em madeira), que
ilustram as páginas dos poemas.
Principais autores:
1.Leandro
Gomes de Barros;
2.João
Martins de Athayde;
3.Patativa
do Assaré;
4.José
Costa Leite;
5.Francisco Diniz,etc...
O cordel e a
xilogravura
O que é
xilogravura?
A xilogravura é uma
das mais antigas formas de impressão. Ela se baseia no corte de uma figura numa
madeira que, em seguida, é coberta de tinta e, assim, impressa em tecido ou
papel. O artista que trabalha com a xilogravura é chamado de xilógrafo.
Etapas da
xilogravura:
1.Numa madeira o artista esculpe uma figura com instrumentos com lâminas
afiadas, chamados de goivas.
2.O bloco de madeira é coberto por tinta de maneira muito delicada para
que somente o espaço dentro da figura seja pintado.
3.Com o bloco já pintado ele é pressionado no tecido ou no papel para
que a imagem seja impressa. Assim, logo fica pronta a xilogravura.
TEMPO ESTIMADO PARA REALIZAÇÃO: 30 MINUTOS
ATIVIDADE PRINCIPAL: Responda às questões a seguir referentes aos textos
1. Explique, com suas palavras, o que é Literatura de cordel.
2. Qual a origem do nome Cordel?
3. Cite quando e como a Literatura de Cordel surgiu no Brasil.
4. Pesquise nomes de Cordelistas alagoanos:
5. Faça um cartaz com imagens das xilogravuras de Luiz Natividade e depois de pronto me envie a foto para postar no blog.
TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: 30 MINUTOS
ATIVIDADES COMPLEMENTARES:
1. Faça uma pesquisa sobre a biografia do cordelista alagoano que foi nomeado patrono da Academia Estudantil de Letras.
2. ASSISTA O VÍDEO: João neto um garotinho que faz belas poesias em cordel e responda às questões a seguir:
3. ASSISTA O VÍDEO:
TEMPO ESTIMADO DE REALIZAÇÃO: 1 HORA
ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO / REGISTRO: Proposta de Produção Textual
A história do pequeno cordelista João Neto pode inspirar você e muitas outras crianças a fazer os versos cantados do Cordel. O que o garoto faz tem a ver com um dom natural, mas também com treino. é possível entender que, mesmo que não tenhamos um dom para fazermos determinadas coisas, se nos esforçamos e treinarmos sempre, podemos realizar muitas coisas bacanas. O vídeo sobre o cordel infantil também poderá ajudá-los a escrever o cordel. Proponho a vocês um desafio com direito a prêmio e tudo!
ETAPAS DO DESAFIO:
1. Produzam um texto em forma de Cordel. Façam exatamente como um folhetinho.
2. O tema do cordel deve estar relacionado às festas juninas e escreva, pelo menos 6 estrofes com 6 versos cada.
3. Desenhem na capa uma figura que seja de acordo com o tema que você irá escrever (o desenho deve ser parecido com uma xilogravura).
4. Depois do cordel pronto, se caracterize de matuto ou matuta, grave você lendo seu próprio cordel. Use uma linguagem matuta para deixar o cordel ainda mais típico desse período junino. Caprichem!! OBSERVAÇÃO: Os vídeos devem ser enviados para meu WhatsApp. A coordenação e os gestores avaliarão os vídeos escolhidos por mim e ganhará o vídeo que melhor for produzido. Lembrem-se que devem seguir as etapas do desafio. PREMIAÇÃO: Mini cesta junina. O prêmio será entregue no dia 26/06 na escola. O horário da entrega da premiação será divulgado no dia da aula do Clube do Livro.
Cordel
são folhetos contendo poemas populares, expostos para venda pendurados em
cordas ou cordéis, o que deu origem ao nome.
Os
poemas de cordel são escritos em forma de rima e alguns são ilustrados.
Os
autores, ou cordelistas, recitam esses versos de forma melodiosa e cadenciada,
acompanhados de viola, como também fazem leituras ou declamações muito
empolgadas e animadas para conquistar os possíveis compradores.popularizada no
Brasil por volta do século 18 e também ficou conhecida como poesia
popular, porque contava histórias com os folclores regionais de maneira
simples, possibilitando que a população mais simples entendesse.
Origem
A literatura
de cordel como conhecemos hoje teve sua origem ainda
em Portugal com os trovadores medievais (poetas que cantavam poemas
no século 12 e 13), os quais espalhavam histórias para a população, que, na
época, era em grande parte analfabeta.
A tradição junina
As festas juninas no Brasil são, em sua
essência, multiculturais, embora o formato com que hoje as conhecemos tenha se
originado nas festas dos santos populares em Portugal: a Festa de Santo Antônio, a Festa
de São João e a Festa de São Pedro e São Paulo principalmente. A música
e os instrumentos usados (cavaquinho, sanfona, triângulo ou ferrinhos, reco-reco
etc.) estão na base da música popular e folclórica portuguesa e foram trazidos
ao Brasil pelos povoadores e imigrantes do país.
Tanto
o Cordel, quanto a Festa Junina, são tradições cultivadas e tradicionais do
Nordeste brasileiro, foi aqui que a literatura de cordel mais se desenvolveu e
é também onde as atividades e comemorações juninas mais sãocomemoradas ,
chegando a durar um mês e atraindo Turistas nacionais e até internacionais.
Cordel junino
Vou Contar nesse Cordel
Dá gosto de relatar
Sobre a festa junina
Que é bastante popular
Na Europa ela surgiu
De lá veio pro Brasil
Para aqui se consagrar.
No Nordeste brasileiro
Virou mesmo tradição
Sempre cada vez mais forte
Ganhou nova versão
E de uma festa pagã
Foi transformada em Cristã
Em louvor a São João.
Conforme relata a Bíblia
E segundo a tradição
Esse uso da fogueira
Tem a sua explicação
Izabel promete avisar
Prima ao ver fumaça no ar
Foi o nascimento de João.
Antes era conhecida
Como festa Joanina
Mas passou a ser chamada
Também de festa junina
Sendo assim ampliada
Ficou logo consagrada
Na cultura nordestina.
Assim junho se transformou
Num mês todo festeiro
Também com santo Antônio
O santo casamenteiro
Com são Pedro a completar
Esse santo popular
Que do céu é o chaveiro.
Do Nordeste se espalhou
E ganhou todo Brasil
Em todo canto se ver
Como ninguém nunca viu
Está no Sul e Sudeste
No Norte e Centro Oeste
Sem perder o seu perfil.
Essa festa ta marcada
Pela grande animação
Tem fogueira e milho assado
Tem foguete e tem balão Quadrilha pra todo lado
E xote baião e xaxado
Relembrando Gonzagão.
Tem muita coisa gostosa
Pra todo mundo comer
São pratos deliciosos
Que se tem a oferecer
Canjica, aluar, paçoca
Bolo de milho e tapioca
Muito quentão pra beber.
A grande festa da roça
Tomou conta da cidade
Arraiá pra todo lado
É grande a diversidade
Tem casamento caipira
Que no humor se inspira
Com toda criatividade.
Autor: Juarês Alencar Pereira.
ATIVIDADE
1-De acordo com o texto lido, escreva um cordel sobre
as festas juninas e apresente aqui no blog através de vídeo, áudio ou foto.
